O que cai na prova do Colégio Militar 2025 6° ano?

O que cai na prova do Colégio Militar 2025 6° ano?

Se você entrar em um Colégio Militar e está procurando saber o que cai na prova do seletivo, está no lugar certo. O Estratégia Militares separou tudo que você precisa estudar para ser aprovado.

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Exame intelectual

O Exame Intelectual é uma Prova Escrita Objetiva, com duração de 4 horas e meia, composta por questões de Matemática e Língua Portuguesa.

  • Matemática – 15 questões; e
  • Língua Portuguesa – 15 questões.

Em 2025, o edital informou que haverá também a prova de Produção Textual.

Confira a seguir os conteúdos cobrados nas provas que acontecem dia 19 de outubro de 2025.

Produção textual

Ela terá caráter exclusivamente eliminatório. O exame será composto pela produção de um texto com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas. O Concurso Colégio Militar não dará nota e nem a divulgará. Sendo assim, o candidato será avaliado como “apto” ou “inapto”.

Só serão corrigidas as Produções Textuais dos candidatos aprovados nas provas objetivas de Matemática e Língua Portuguesa, ou seja, aqueles que obtiverem, no mínimo, nota 5 em cada uma dessas provas.

Será considerado “inapto” o candidato que, na prova de Produção Textual, não atingir pelo menos 50% das competências exigidas nos critérios de avaliação, sendo considerado reprovado no EI e eliminado do Processo Seletivo.

Matemática

Números e Operações:

  • a) sistema de numeração indo-arábico;
  • b) classes e ordens de um número natural;
  • c) adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais;
  • d) expressões numéricas envolvendo números naturais;
  • e) múltiplos e divisores;
  • f) mínimo múltiplo comum – MMC;
  • g) máximo divisor comum – MDC;
  • h) escrita, comparação e ordenação de frações e de números decimais;
  • i) frações equivalentes;
  • j) relação entre representações fracionária e decimal de um mesmo número;
  • k) adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e de números decimais;
  • l) expressões numéricas envolvendo frações e números decimais;
  • m) porcentagem; e
  • n) sistema de numeração romano.

Espaço e Forma:

  • a) figuras geométricas e seus elementos;
  • b) classificação de polígonos;
  • c) perímetro e área de figuras planas;
  • d) classificação de sólidos geométricos;
  • e) planificação de sólidos geométricos;
  • f) vistas de um objeto tridimensional; e
  • g) volume de paralelepípedos.

Grandezas e Medidas:

  • a) medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo;
  • b) múltiplos e submúltiplos de unidades de medida;
  • c) transformação de unidades de medida; e
  • d) sistema monetário brasileiro.

Tratamento da Informação:

  • a) interpretação de informações em tabelas e em gráficos;
  • b) organização de informações em tabelas e em gráficos;
  • c) média aritmética; e
  • d) probabilidade.

Português

Compreensão textual

  • a) localizar informações explícitas em um texto;
  • b) inferir o sentido de uma palavra a partir do contexto em que foi empregada;
  • c) inferir o sentido de uma expressão a partir do contexto em que foi empregada;
  • d) inferir uma informação implícita em um texto;
  • e) identificar os elementos de um texto (narrador/foco narrativo/personagens/enredo/tempo/espaço);
  • f) interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinho, foto, etc.);
  • g) identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;
  • h) estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto;
  • i) distinguir um fato da opinião relativa a esse fato; e
  • j) identificar o tema de um texto.

Análise e reflexão linguística:

  • a) identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados;
  • b) identificar o efeito de sentido decorrente do uso da vírgula;
  • c) identificar o efeito de sentido do uso da sinonímia/antonímia;
  • d) identificar o efeito de sentido decorrente do uso de outros sinais de pontuação ou outras notações;
  • e) reconhecer o emprego da linguagem figurada, sem foco na nomenclatura;
  • f) analisar o papel das classes de palavras na organização do texto;
  • g) reconhecer os efeitos de sentido no texto dos processos de flexão e derivação;
  • h) reconhecer a sílaba tônica e classificar a palavra quanto à tonicidade;
  • i) flexionar verbos nos tempos dos modos indicativo e subjuntivo; e
  • j) identificar pronomes pessoais (do caso reto e do caso oblíquo), demonstrativos e possessivos.

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EM - Banco de Questões

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