{"id":63674,"date":"2023-02-01T15:26:00","date_gmt":"2023-02-01T18:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/?p=63674"},"modified":"2024-09-30T11:17:27","modified_gmt":"2024-09-30T14:17:27","slug":"substantivos-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/","title":{"rendered":"Substantivos em ingl\u00eas: classifica\u00e7\u00f5es e mais!"},"content":{"rendered":"\n<p>Voc\u00ea sabia que ingl\u00eas \u00e9 uma das disciplinas que mais caem na maioria dos seletivos das <a href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/mundo-militar\/forcas-armadas\/\" target=\"_blank\" >For\u00e7as Armadas<\/a>? A gram\u00e1tica \u00e9 um dos temas mais cobrados, por isso, hoje iremos falar sobre os substantivos!&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os substantivos s\u00e3o chamados de <em>noun<\/em> em Ingl\u00eas, e t\u00eam a fun\u00e7\u00e3o de nomear tudo que conhecemos, como pessoas, animais, objetos, lugares, qualidades, ideias, elementos da natureza etc. Tudo que recebe um nome \u00e9 um substantivo!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os <em>nouns<\/em> podem ser classificados de diversas formas, como:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>common noun<\/em> (substantivo comum);&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><em>proper noun<\/em> (substantivo pr\u00f3prio);&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><em>compound noun<\/em> (substantivo composto); e<\/li>\n\n\n\n<li><em>countable\/uncountable nouns<\/em> \u2013 substantivos cont\u00e1veis e incont\u00e1veis, com as varia\u00e7\u00f5es de singular\/plural (singular e plural).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estudaremos cada uma dessas classifica\u00e7\u00f5es para que voc\u00ea fique por dentro das peculiaridades e regras que existem para o uso dos substantivos. <em>Let\u2019s do this<\/em>!&nbsp;<\/p>\n\n\n<div id=\"new-form\">\n\t<form id=\"forms_layout\">\n\t<input type=\"hidden\" id=\"chave_de\" name=\"chave_de\" value=\"01_EMIL_LEADS_TOTAIS\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"mid\" name=\"mid\" value=\"515009017\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Objetivo\" name=\"Objetivo\" value=\"Militares\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Estado_de_Origem_do_IP\" name=\"Estado_de_Origem_do_IP\"  value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" name=\"Cidade_de_Origem_do_IP\" value=\"\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Modo_de_entrada\" name=\"Modo_de_entrada\" value=\"Portal\" \/>\n\t\t<input type=\"hidden\" id=\"Pagina_Origem\" name=\"Pagina_Origem\" value=\"\" \/>\n\n\t\t<div class=\"texto\">\n\t\t\t<h3 class=\"news\">Inscreva-se em nossa newsletter!<\/h3>\n\t\t\t<p>Receba not\u00edcias sobre os mais importantes 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class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Substantivo-Proprio\" >Substantivo Pr\u00f3prio&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Substantivos-abstrato-e-concretos\" >Substantivos abstrato e concretos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Substantivo-coletivo\" >Substantivo coletivo&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Substantivos-contaveis\" >Substantivos cont\u00e1veis&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Substantivos-incontaveis\" >Substantivos incont\u00e1veis&nbsp;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/militares.estrategia.com\/portal\/materias-e-dicas\/ingles\/substantivos-em-ingles\/#Veja-tambem\" >Veja tamb\u00e9m:<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-substantivo-comum\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivo-Comum\"><\/span>Substantivo Comum<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>O <em>common noun<\/em>&nbsp; ou substantivo comum \u00e9 o nome gen\u00e9rico para uma pessoa, lugar ou coisa em uma determinada classe ou grupo. Eles podem ser concretos, abstratos ou coletivos.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e3o escritos com a letra inicial min\u00fascula, exceto se iniciarem a frase ou fizerem parte de um t\u00edtulo. Exemplos: <em>book<\/em> (livro), <em>table<\/em> (mesa), <em>city<\/em> (cidade) etc.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-substantivo-proprio-nbsp\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivo-Proprio\"><\/span>Substantivo Pr\u00f3prio&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Por sua vez, os <em>proper nouns<\/em>&nbsp; ou substantivos pr\u00f3prios s\u00e3o aqueles que representam o nome de uma pessoa, de uma coisa ou lugares espec\u00edficos. Tamb\u00e9m aparecem bastante nas provas para nomear pessoas e lugares de refer\u00eancia nos textos variados.<\/p>\n\n\n\n<p>Eles sempre devem ser escritos com letra mai\u00fascula. Al\u00e9m de pessoas e lugares, s\u00e3o substantivos pr\u00f3prios, em Ingl\u00eas, os dias da semana, dos meses, nomes de documentos hist\u00f3ricos e de institui\u00e7\u00f5es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Exemplos: <em>Robert, Mississippi River, Cambridge University, Monday, January<\/em> (Robert, Rio Mississippi, Universidade de Cambridge, segunda-feira, janeiro).<\/p>\n\n\n\n<p>Vamos fazer uma pequena compara\u00e7\u00e3o com exemplos para ficar clara a diferen\u00e7a entre substantivos comuns e pr\u00f3prios.&nbsp;<br><br>As palavras da primeira coluna se relacionam com as da segunda, assim: para cada exemplo de substantivo comum, h\u00e1 um pr\u00f3prio que o exemplifique, como <em>school<\/em> (escola) em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 <em>Oxford University<\/em>, que \u00e9 um nome, um substantivo pr\u00f3prio nomeando uma universidade, exemplo de escola. E assim por diante. Veja:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/YPSaS8ckZavTRIzl6FL6bdgsazKNCvhb9Dz5kiHT3HmU97W0-eLQD-msPffjnRwloU098jClFf5FO5zRBFDsIhOag7eb8_y08zlfH48WhWA6aEokrKBZnFjUP2glReFvpQx_ro3lfrRPAQt6xj3cXhc\" width=\"582\" height=\"482\"><\/p>\n\n\n\n<p>Os <em>compound nouns<\/em> ou substantivos compostos s\u00e3o formados quando temos a combina\u00e7\u00e3o de dois ou mais substantivos comuns ou pr\u00f3prios formando um s\u00f3, podendo as palavras que o comp\u00f5em estar separadas, juntas ou separadas por h\u00edfen, tais como<em> ice cream<\/em> (sorvete), <em>roommate<\/em> (colega de quarto) ou <em>father-in-law<\/em> (sogro).<\/p>\n\n\n\n<p>Vejamos uma lista com alguns substantivos compostos que j\u00e1 apareceram e podem aparecer novamente nas provas:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/jnMAi3d7F5CvLUIbB6-nG6DAjINL2IB2qOphEbWpexOYxIeEU2pJOrFE6UdgPurpFbpuS5Y9EG3wPzh8E60greAmafUkjjAbvxFWqNBiaTAPpiQM7ms_9Vyf0Xy2qDwKKYBpTSXpC412AWFilQ3L-3M\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivos-abstrato-e-concretos\"><\/span>Substantivos abstrato e concretos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Assim como em Portugu\u00eas, tamb\u00e9m temos tamb\u00e9m os substantivos abstratos \u2013 <em>abstract nouns<\/em> \u2013 e os substantivos concretos \u2013 <em>concrete nouns<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os abstratos representam algo com o qual n\u00e3o se pode ter uma experi\u00eancia sensorial, pois designam coisas intang\u00edveis, tais como a\u00e7\u00f5es, sentimentos, id\u00e9ias, conceitos e qualidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Exemplos de substantivos abstratos: <em>peace, honesty, education, chaos, stress<\/em> etc (paz, honestidade, educa\u00e7\u00e3o, caos, estresse).<\/p>\n\n\n\n<p>Os concretos se referem \u00e0s coisas com as quais podemos ter experi\u00eancias sensoriais, j\u00e1 que designam seres e coisas da realidade f\u00edsica, com as quais podemos ter contato atrav\u00e9s dos nossos cinco sentidos: vis\u00e3o, audi\u00e7\u00e3o, tato, paladar e olfato.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Exemplos de substantivos concretos: <em>roses, sunset, sandwich, bus, voice, school<\/em> etc. (rosas, p\u00f4r do sol, sandu\u00edche, \u00f4nibus, voz, escola etc.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" width=\"602\" height=\"456\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/lCtTec7WZL9SFy9jvN_ZRTXYoA46w1bpWSSF6cHPKP1qaAHL921-QH8QXtxJ_YuKY8xJLxKs1HY6I2nWGh64VF7g3sVdWjXM8v643OaHfR67MyjLz-VPorogXV70qq2C9-TJT105Iv2UBsLm2OV6yyI\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivo-coletivo\"><\/span>Substantivo coletivo&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>H\u00e1 tamb\u00e9m os <em>collective nouns <\/em>(substantivos coletivos) que denotam um conjunto de n\u00famero indeterminado de seres ou coisas, ou seja, designam um grupo de seres da mesma esp\u00e9cie. O substantivo coletivo \u00e9 uma \u00fanica palavra que, mesmo usada no singular, indica o agrupamento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u00edngua portuguesa, quando comparada \u00e0 l\u00edngua inglesa, possui mais coletivos inseridos nos discursos e textos em geral. Mas, podemos notar que, em qualquer l\u00edngua, a riqueza de vocabul\u00e1rio permite que a maioria das palavras sejam substitu\u00eddas por outras, mais simples e poucas pessoas usam os substantivos coletivos, de fato.<\/p>\n\n\n\n<p>Em textos cient\u00edficos, acad\u00eamicos, artigos, reportagens, revistas e jornais que voc\u00ea deve ler, esses substantivos coletivos podem aparecer com mais frequ\u00eancia do que na linguagem mais coloquial e cotidiana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em Portugu\u00eas, temos a palavra arquip\u00e9lago (<em>chain of islands<\/em> em Ingl\u00eas), coletivo de ilhas, que \u00e9 mais comum aparecer em leituras mais t\u00e9cnicas, como suas fontes de estudo. Outros exemplos s\u00e3o:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>cardume &#8211; coletivo de peixes;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>banca &#8211; para examinadores; e&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>elenco &#8211; de atores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>H\u00e1 coletivos bastante incomuns, em todas as l\u00ednguas. S\u00e3o palavras quase n\u00e3o usadas ou que n\u00e3o se escuta, como por exemplo em Portugu\u00eas, gir\u00e2ndola, coletivo de foguetes e tamb\u00e9m atilho, coletivo de espigas de milho.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Alguns coletivos at\u00edpicos em Ingl\u00eas s\u00e3o: <em>flock<\/em> (rebanho ou bando de p\u00e1ssaros) e <em>swarm<\/em> (enxame de abelhas).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em Ingl\u00eas, do mesmo modo, h\u00e1 coletivos b\u00e1sicos, usados no cotidiano, como a palavra <em>forest<\/em> (para um grupo de \u00e1rvores), que muitas pessoas nem sabem que \u00e9 classificada como um substantivo coletivo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Como exemplo de coletivos mais acess\u00edveis, temos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>family<\/em> (fam\u00edlia), para classificar parentes de uma mesma linhagem;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><em>audience<\/em> (p\u00fablico) para pessoas; e&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>pack (matilha) para c\u00e3es, entre outros.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivos-contaveis\"><\/span>Substantivos cont\u00e1veis&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Temos tamb\u00e9m substantivos cont\u00e1veis \u2013 <em>countable nouns<\/em> \u2013 que s\u00e3o aqueles que podem ser<\/p>\n\n\n\n<p>contados, enumerados. Eles possuem forma no plural e no singular, como podemos ver em <em>one book<\/em> (um livro), <em>two houses<\/em> (duas casas) e <em>one hundred years<\/em> (cem anos).<\/p>\n\n\n\n<p>Por serem classificados como cont\u00e1veis, \u00e0s vezes aparecem precedidos de n\u00fameros ou precedidos de artigos indefinidos <em>a\/an<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Veja alguns exemplos: <em>a pear<\/em>, <em>an apple<\/em>, <em>a pair of shoes<\/em> (uma p\u00eara, uma ma\u00e7\u00e3, um par de sapatos).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/veuHYYbBfCMfXXHFPP5_hgBHizVbNp3QsUsbXScZgkjO_4766cGwyLfw6wSObimOMaVe830thRJE72tx9geRb_V0ldT-vSqhXURz8nclaLAk_29nQivFQz7PvR2vn6AxH8Kt2fzxFQdsl1C9LTfJhWU\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Substantivos-incontaveis\"><\/span>Substantivos incont\u00e1veis&nbsp;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Os substantivos incont\u00e1veis \u2013 <em>uncountable nouns<\/em> \u2013 s\u00e3o aqueles que n\u00e3o podem ser contados ou enumerados. Assim, s\u00e3o usados somente em uma forma que, normalmente se assemelha ao singular, e por isso, n\u00e3o s\u00e3o antecedidos pelos artigos <em>a\/an<\/em>, n\u00e3o tem plural e n\u00e3o s\u00e3o usados depois de n\u00fameros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Veja: <em>I have good news for you.<\/em> (Eu tenho boas not\u00edcias para voc\u00ea)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>She needs some help<\/em> (Ela precisa de ajuda).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Alguns exemplos comuns, sempre presentes nos textos de provas, s\u00e3o: <em>money<\/em> (dinheiro), <em>music<\/em> (m\u00fasica \u2013 estilo musical), <em>bread<\/em> (p\u00e3o), entre outros que veremos adiante.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vale lembrar que usamos, em Portugu\u00eas, alguns destes substantivos como cont\u00e1veis. Portanto, nem sempre haver\u00e1 equival\u00eancia entre as l\u00ednguas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Temos o costume de dizer, por exemplo, \u201cPor favor, me d\u00ea uma \u00e1gua\u201d, que n\u00e3o pode ser traduzido como \u201c<em>Please, give me a water<\/em>\u201d. Est\u00e1 errada essa constru\u00e7\u00e3o. O certo \u00e9: \u201c<em>Please, give me a glass of water\u201d<\/em> (\u201cPor favor, me d\u00ea um copo de \u00e1gua\u201d) ou \u201c<em>Please, give me a bottle of water\u201d<\/em> (\u201cPor favor, me d\u00ea uma garrafa de \u00e1gua\u201d), j\u00e1 que copo e garrafa s\u00e3o cont\u00e1veis.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vejamos alguns exemplos de substantivos incont\u00e1veis que voc\u00ea precisa saber o que utilizar junto a eles, para que seja poss\u00edvel us\u00e1-los em frases com sentido de contagem, j\u00e1 que n\u00e3o se pode usar <em>a<\/em> ou <em>an<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O substantivo <em>salt <\/em>(sal) \u2013 para ser cont\u00e1vel, dizemos uma colher de sal, por exemplo \u2013 <em>a teaspoon of salt<\/em>;<\/li>\n\n\n\n<li>A palavra <em>money<\/em> (dinheiro) \u2013 n\u00e3o existe \u201cum dinheiro\u201d e, para ser cont\u00e1vel, usamos o nome da moeda a que se refere, como por exemplos <em>ten dollars<\/em> \u2013 10 d\u00f3lares, <em>five 5 pounds<\/em> \u2013 5 libras, <em>one real<\/em> \u2013 1 real;<\/li>\n\n\n\n<li>O substantivo <em>music<\/em>. A palavra n\u00e3o se refere a uma m\u00fasica espec\u00edfica, a uma can\u00e7\u00e3o (que \u00e9 <em>song<\/em>), como em Portugu\u00eas. <em>Music<\/em> se refere \u00e0 m\u00fasica de forma geral. <em>He loves listening to music<\/em> (Ele ama ouvir m\u00fasica);<\/li>\n\n\n\n<li>A palavra <em>bread<\/em> (p\u00e3o), que, em Portugu\u00eas, \u00e9 usada como cont\u00e1vel, em Ingl\u00eas n\u00e3o se conta o p\u00e3o e sim as fatias \u2013 <em>I want a loaf of bread<\/em> (Quero uma fatia de p\u00e3o) e <em>coffee<\/em> (caf\u00e9), em que n\u00e3o se conta um caf\u00e9 e sim a x\u00edcara \u2013 <em>I\u2019d like a cup of coffee<\/em> (Eu gostaria de uma x\u00edcara de caf\u00e9). Para a palavra queijo \u2013 <em>cheese &#8211;<\/em> tamb\u00e9m n\u00e3o se fala: Eu quero um queijo e sim um peda\u00e7o, uma fatia de queijo \u2013 <em>I\u2019d like a piece of cheese, a slice of cheese<\/em>;<\/li>\n\n\n\n<li>Arroz, em Ingl\u00eas \u2013 <em>rice<\/em> \u2013 para demonstrar quantidade, \u00e9 correto usar um saco de arroz, um gr\u00e3o de arroz: <em>a bag of rice, a grain of rice<\/em>. E papel \u2013 <em>paper<\/em> \u2013 n\u00e3o falamos um papel, como \u00e9 usado em Portugu\u00eas. Temos que dizer uma resma de papel ou uma folha de papel: <em>a ream of paper, a sheet of paper<\/em>;<\/li>\n\n\n\n<li>O substantivo conselho \u2013 <em>advice<\/em> \u2013 para se falar que vai dar um conselho \u00e9:<em> I will give you some advice<\/em>. O mesmo acontece com informa\u00e7\u00e3o \u2013 uma informa\u00e7\u00e3o seria \u201c<em>some information\u201d<\/em> pois \u201c<em>one<\/em>\u201d information ficaria errado e n\u00e3o se usa nem sequer informalmente;<\/li>\n\n\n\n<li>A palavra not\u00edcia ou not\u00edcias em Ingl\u00eas \u2013 <em>news<\/em> \u2013 que para dizer uma not\u00edcia ou alguma not\u00edcia \u00e9 a <em>piece of news, some news<\/em>. Esta palavra \u00e9 sempre usada com verbos no singular. Por exemplo: <em>The news is fantastic. <\/em>(As not\u00edcias s\u00e3o fant\u00e1sticas). Mesmo que traduzida por \u201cnot\u00edcias\u201d, o verbo <em>to be<\/em> usado deve ser no singular: <em>is<\/em>;<\/li>\n\n\n\n<li>Um substantivo bastante interessante \u00e9 cabelo em Ingl\u00eas \u2013 <em>hair<\/em> \u2013 porque, apesar de ser incont\u00e1vel, pode ser usado como substantivo cont\u00e1vel, significando fio(s) de cabelo. Veja: <em>Her hair is brown<\/em>. <em>When she finds a gray hair, she immediately pulls it out<\/em> &#8211; Os cabelos dela s\u00e3o castanhos. Quando ela acha um fio grisalho, ela o arranca imediatamente.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Vejamos outros substantivos incont\u00e1veis, separados por categoria: <em>food<\/em>(comida), <em>feelings<\/em> (sentimentos) e <em>everyday stuff<\/em> (coisas do dia-a-dia):&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" width=\"602\" height=\"336\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/riU2PbTRw91QiIqtPIu0YEXwviOo0MYpUKoEu4Ot1ACBR-cmDyTLpvnolVbAgbNKL-HCJhd5n722n6oUQ20X9ZazhjEdqgMn9yzIkM-SahTpOOVv9AxVLCluf9fs26ctXDOYw7wb9W66eaBWy3Tet5A\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Podemos dizer, por exemplo, um suco, enquanto em Ingl\u00eas, n\u00e3o existe \u201c<em>one juice<\/em>\u201d e sim <em>some juice, a cup of juice, a glass of juice ou a liter of juice,<\/em> que seriam a representa\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis tradu\u00e7\u00f5es: um pouco de suco, um copo de suco ou um litro de suco, por ser um substantivo incont\u00e1vel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Veremos, agora, alguns exemplos de substantivos cont\u00e1veis e incont\u00e1veis relacionados a comidas e bebidas \u2013 <em>countable and uncountable food and drink<\/em>. Perceba, por exemplo, que a palavra cereal, em Ingl\u00eas, \u00e9 incont\u00e1vel enquanto em Portugu\u00eas, dizemos cereais. Veja outros exemplos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" width=\"553\" height=\"395\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/D9cz6cns15EvMasyg0hwhnJPoj15ydyb9TlSqDpntp7CqJtrh4cF0vy25esO7ylq9z1lip2Im9ywYmw07Tpr9ov1-bqyQPnqeppbHKzuFLOHpFwscPB3pySWppskmhSAJyTnLrL9bFmf5jDpN-PuETo\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Outros exemplos bastante interessantes s\u00e3o os <em>numbers,<\/em> n\u00fameros em Ingl\u00eas, que, no plural, n\u00e3o sofrem mudan\u00e7a alguma de flex\u00e3o, em sua maioria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em casos onde h\u00e1 substantivos com algum n\u00famero e h\u00edfen, forma-se uma express\u00e3o e o plural fica sem o -s, j\u00e1 que no ingl\u00eas os adjetivos s\u00e3o invari\u00e1veis, como podemos ver em:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>I have an 18-hour day<\/em> (Tenho uma jornada de 18 horas);<\/li>\n\n\n\n<li><em>He was in a five-star hotel<\/em> (Ele estava um hotel cinco estrelas); ou&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><em>She works an 8-hour period on Mondays<\/em> (Ela trabalha um per\u00edodo de 8 horas na segunda-feira).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Os numerais que se referem a quantidades espec\u00edficas, como <em>dozen<\/em> (d\u00fazia), <em>hundred<\/em> (cem\/centena), <em>thousand<\/em> (mil), <em>million<\/em> (milh\u00e3o) e <em>billion<\/em> (bilh\u00e3o), permanecem sem o -s. Exemplo:<em>8 million people<\/em> &#8211; E n\u00e3o <em>8 millions<\/em> para 8 milh\u00f5es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Veja: 200,000 &#8211; <em>two hundred thousand<\/em> (200 mil), <em>Three pens<\/em> (tr\u00eas canetas) <em>Three million dollars<\/em> (tr\u00eas milh\u00f5es de d\u00f3lares), <em>two billion<\/em> (dois bilh\u00f5es).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Se, por acaso, for acrescentado \u2013s ao final dos n\u00fameros, estamos nos referindo a n\u00fameros indefinidos. Exemplo: <em>Dozens of clients bought the new product<\/em> (Dezenas de clientes compraram o novo produto).<\/p>\n\n\n\n<p>E, por falar em palavras no singular e no plural, vejamos o que fazer para que os substantivos sejam flexionados de forma correta. Em Portugu\u00eas, a maioria das palavras apenas precisam do acr\u00e9scimo da letra -s no final delas. Em Ingl\u00eas, h\u00e1 outras possibilidades e regras a seguir.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plural de palavras terminadas em -ch, -sh, -s, -x, -z e -o, usa-se -es no final delas, veja: <em>church = churches<\/em> (igrejas), <em>dish = dishes<\/em> (pratos), <em>kiss = kisses<\/em> (beijos), <em>box = boxes<\/em> (caixas) e <em>tomato = tomatoes<\/em> (tomates).&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Para aqueles substantivos terminados em -f ou -fe, essas termina\u00e7\u00f5es s\u00e3o substitu\u00eddas por -ves: <em>shelf = shelves<\/em> (prateleiras), <em>leaf = leaves<\/em> (folhas), <em>thief = thieves<\/em> (ladr\u00f5es) e <em>wolf = wolves<\/em>, entre outras.<\/li>\n\n\n\n<li>Substantivos terminados em -y, colocamos -ies no final das palavras e retiramos o -y que estava l\u00e1 como por exemplo <em>family = families<\/em> e <em>baby = babies<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Em rela\u00e7\u00e3o a plural irregular, devido a serem palavras que sofrem grandes altera\u00e7\u00f5es quando flexionadas, o melhor jeito de aprender \u00e9 fazendo exerc\u00edcios e leituras de variados textos em Ingl\u00eas. \u00c9 a pr\u00e1tica que ensina verdadeiramente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O substantivo p\u00e9, que \u00e9 <em>foot<\/em> em Ingl\u00eas, muda para <em>feet<\/em>, com letras \u201ce\u201d no lugar de \u201co\u201d;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Pessoa, em Ingl\u00eas, \u00e9 <em>person<\/em>, mas pessoas, \u00e9 <em>people<\/em>. At\u00e9 aceita-se dizer <em>persons<\/em> para duas pessoas, mas quando se fala de muitas pessoas, mais de tr\u00eas, um grupo de pessoas, \u00e9 <em>people<\/em>. Os substantivos <em>person\/people <\/em>merecem um pouco mais de aten\u00e7\u00e3o pois <em>people<\/em>, pode significar tamb\u00e9m povo, no sentido demogr\u00e1fico e pode significar gente, como dito anteriormente, pessoas.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Assim, o plural de<em> people<\/em> no sentido de povo tem acr\u00e9scimo de -s. Ex:<em>The South people enjoys barbecue<\/em>. (O povo do Sul curte gosta de churrasco).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Como a palavra <em>people<\/em> est\u00e1 no singular, o verbo <em>to enjoy<\/em>, correspondente no <em>Present Simple<\/em>, vai fazer a concord\u00e2ncia, sendo acrescentado de -s para a terceira pessoa \u2013 o povo (ele) gosta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Agora, nessa frase: <em>Some Indian peoples have different cultural habits (<\/em>Alguns povos indianos t\u00eam costumes culturais estranhos), o verbo est\u00e1 fazendo a concord\u00e2ncia com o plural <em>peoples<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda existem algumas palavras que t\u00eam letra -s no final, mas est\u00e3o no singular, sendo iguais quando usadas no plural, como por exemplo <em>headphones<\/em> (fones de ouvido) e <em>pants<\/em> (cal\u00e7as).<\/p>\n\n\n\n<p>H\u00e1 alguns substantivos que t\u00eam origem grega ou latina e aparecem com frequ\u00eancia em textos cient\u00edficos em Ingl\u00eas e s\u00e3o diferentes. Portanto, merecem aten\u00e7\u00e3o. Veja alguns deles a seguir:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" width=\"602\" height=\"247\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/YNs31Hhbz7XtHRUxGSFFeBoatQhlQO4fjp4PLlYdw48G_F62i1AZcuraQQH3SxpmvZkbZdoclGXNr9o5a4b7eArLs8oJ4reJBNj8q8MldMn0ZD1a_SURdomEfUozXiO19dDhVQl4W93M2OH3qSwzZiw\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Algumas gram\u00e1ticas ainda apresentam uma categoria especial para classificar o plural com o nome de <em>parelhas<\/em>. Elas s\u00e3o a demonstra\u00e7\u00e3o do plural de alguns substantivos que t\u00eam duas partes iguais e uma poss\u00edvel tradu\u00e7\u00e3o para eles seria \u201cum par de\u201d, como \u00f3culos (<em>glasses<\/em>).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Podemos simplesmente chamar de plural irregular, como veremos uma lista adiante. Essas palavras s\u00f3 existem no plural, n\u00e3o possuem singular, apesar de que, em Portugu\u00eas, podemos us\u00e1-las no singular, como: Onde est\u00e3o os meus \u00f3culos de sol? \u2013 <em>Where are my sunglasses?<\/em> &#8211; E nunca: <em>\u201cWhere is my sunglasses?\u201d<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e3o podemos nos esquecer tamb\u00e9m do que chamamos de falsos plurais. Alguns livros e estudiosos linguistas afirmam que existem plurais nomeados falsos, porque s\u00e3o id\u00eanticos na escrita tanto quando s\u00e3o usados no singular quanto no plural.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os exemplos de plurais falsos s\u00e3o os nomes de disciplinas, de ci\u00eancias e outros substantivos terminados em -ics, que s\u00e3o singulares: <em>Politics is a complicated thing to talk about<\/em> \u2013 Pol\u00edtica \u00e9 uma coisa complicada de se falar sobre.<\/p>\n\n\n\n<p>Temos como outros exemplos, <em>acoustics <\/em>(ac\u00fastica), <em>athletics<\/em> (atletismo), <em>electronics<\/em> (eletr\u00f4nica), <em>genetics<\/em> (gen\u00e9tica), <em>linguistics<\/em> (lingu\u00edstica), <em>mathematics<\/em> (matem\u00e1tica), <em>physics<\/em> (f\u00edsica) e <em>statistics<\/em> (estat\u00edstica): <em>General Statistics can show you the real results of our project.<\/em> \u2013 A estat\u00edstica geral pode mostrar a voc\u00ea os resultados reais do nosso projeto.<\/p>\n\n\n\n<p>Mas, h\u00e1 uma importante observa\u00e7\u00e3o a ser feita: se, por acaso, essas palavras forem usadas com outro sentido, o verbo que as acompanha poder\u00e1 ir para o plural, como: <em>\u201cWhat are your politics?<\/em>\u201d (Quais s\u00e3o suas pol\u00edticas?) E \u201c<em>Your family genetics prove the similarities among your relatives<\/em>.\u201d (As gen\u00e9ticas de sua fam\u00edlia provam as semelhan\u00e7as entre os seus parentes).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vamos apresentar uma lista de poss\u00edveis palavras que possuem plurais irregulares, das variadas exce\u00e7\u00f5es acima e que podem aparecer nos textos de provas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" width=\"602\" height=\"535\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/kzVDCYaiis_rOhTZ3H7PTgdMQNpB1oREmTJBZYWIsnJny-GnWuuSiVAFyrWVxSEqJPifJK8RbviOhfe-YODWy-y6FQ_JJ2AFO2Yf7XTpLk5cwPE-WqDN8m9gvR1sAvvyA26aQF0r9XESNw2IK9kOMAk\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" width=\"594\" height=\"472\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/ltJ_doLixNru5TT_f5JOeMFMmVO_UH_imjwYIDJ0xTh05Ai8V5AOv_RhNUcOi7_gvX74yoH6rR7ypf6xIcyp60oFjyrOCZTYkBCVdzVKXC9LHh8xXSmfd--Sdw4miHoV_l5YcSK721q_RVM6Q-dpZA0\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se voc\u00ea deseja treinar os seus conhecimentos de interpreta\u00e7\u00e3o de texto em ingl\u00eas, entre em nossa plataforma e assine o Banco de Quest\u00f5es do Estrat\u00e9gia Militares! 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